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中1の密度の授業。 敢えてアルミ球と銅片を生徒に手渡し、「どっちが重い?」と問い掛ける。 何人かの生徒に持たせて、体感的にアルミ球の方がずっしりしていることを確認した後、電子天秤で質量を計測。 「アルミの方が銅より重いってことでいいね!」 ブーイングの嵐。 「体積が揃ってない!」 続 pic.twitter.com/H8HSdgGN5p

プロフィール

“授業に生きる”理科教師。塾講師→中学校教員1年目。「理科はワクワクだっ!!」が信条。     #理科実験ネタ で、理科実験ネタを発信中📡 【教育#ハッシュタグ】【教員の再魅力化】 質問箱:http://peing.net/ja/kakimin_rika
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コメントツイート

  • 本来科学とはこういうもので、面白きものなのじゃ。 twitter.com/kakimin_rika/s…

  • 楽しいよね、こういうの!これだから科学はやめられんよねぇー( ⸝⸝⸝⁼̴́◡⁼̴̀⸝⸝⸝) twitter.com/kakimin_rika/s…

  • ケチ付ける気はないのだけど、これで量れるのは質量ではなくて重量な気がする。 や、重力加速度が違うところでも同じ数値出せる秤なら質量なのだろうけど。 twitter.com/kakimin_rika/s…

  • この辺はこのくらい丁寧にやらないと詰みますよなwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww概念に対して時間かけてくれる教師は素晴らしいんですぞwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww twitter.com/kakimin_rika/s…

  • 算数とか理科が苦手な子供だったので、こういう先生と出会いたかった。(自分が変われたかどうかは別としてw) twitter.com/kakimin_rika/s…

  • かきみん先生がバズってるのがとても嬉しい。 次回は理科オフ会だな。 twitter.com/kakimin_rika/s…

  • この先生から理科を習える中学生は良いな。(ただ授業準備の大変さを考えたら頭がさがります) twitter.com/kakimin_rika/s…

  • まーた、適当な授業する先生か…… ……と思ったら!続きあったわw コレはスゴい。こういう授業はいいねー twitter.com/kakimin_rika/s…

  • 楽しい授業ってこういうものだと思う。分かる楽しさ知る楽しさがあれば勉強は楽しい twitter.com/kakimin_rika/s…

  • こういう、生徒に苦手意識を持たせない(興味をひかせる)授業ができる人ってなかなかいないよね… これは凄いわ twitter.com/kakimin_rika/s…

  • コメントまで読んで凄い感動した。 これはいい授業。 twitter.com/kakimin_rika/s…

  • @kakimin_rika 教える過程や順序が練られた授業ですね素晴らしい 水に入れるのはアルキメデスの風呂ですね

  • 素晴らしい授業の進め方(*'ω'*) 自分も昔は理科の実験でワクワクしてたなぁwwww twitter.com/kakimin_rika/s…

  • こんな後からどんどん気になることを増やしてくれる先生に教えてもらえるとか生徒さんたち羨ましすぎるやろ twitter.com/kakimin_rika/s…

  • この先生はマジですごい 既に10年近く前に学んだ内容で当たり前なんだけど、順序しっかりしてるしほんとに楽しそう twitter.com/kakimin_rika/s…

  • @kakimin_rika 7月13日のイイツイと認定されました。 service.webgoto.net/iitwi/?d=20180… @kakimin_rika 中1の密度の授業。 敢えてアルミ球と銅片を生徒に手渡し、「どっちが重い?」と問い掛ける。 何人かの生徒に持たせて、体感的…

  • @kakimin_rika すごく素敵な授業ですね…!! 私は学校が好きではないのですが、かきみんさんのように深く考えてくださる方が先生であれば、もっと違っていたのだろうな、と思います。 あなたの様な先生が居てくれるのなら、学校も… twitter.com/i/web/status/1…

  • 敢えて間違えることで気付きを促す素晴らしい授業 生徒からブーイングが来ることを予測しそれにちゃんと応える生徒 生徒のことを信頼してるからできるんだろうね 素敵な先生だ twitter.com/kakimin_rika/s…

  • 素晴らしい。こうやって教えてくれる先生は貴重。 twitter.com/kakimin_rika/s…

  • 私もこういった実験形式の授業を中学の時に受けれたので、理科のはものすごく出来ました・x・ twitter.com/kakimin_rika/s…

  • 最初から、〇〇は△△である。はい、次・・・ っていう授業じゃなく、 これはこうなってる、でもこっちはこうだ。どうしてだろうか? っていう問いかけて考えさせて、その後に先人達が行きついた”答え”を教えるっていうのは凄い重要だねぇ twitter.com/kakimin_rika/s…

  • 教えることの本質は教えることではなく、興味を持たせることだと再認識。 twitter.com/kakimin_rika/s…

  • この教え方はすごい 生徒が興味を持って話を聞くことが出来るし わかりやすい twitter.com/kakimin_rika/s…

  • これ、「先回りして一旦間違っておく」という、当たり前のようで意外とできてない技術が使われててとてもよい twitter.com/kakimin_rika/s…

  • これが理科の授業ですよね……! 科学は驚きとともに体で覚えて、はじめて見えない領域まで想像を伸ばすことができる。 twitter.com/kakimin_rika/s…

  • この人すげえ。 疑問をもたせて、解決方法を考えて興味をこっちに完全に引き寄せた上で、大切な部分はしっかりと教師が教える これ、ツイート見てると簡単で、自分でもできそうに思えるかもしれませんが、相当なスキルがないと難しい芸当です twitter.com/kakimin_rika/s…

  • すげー。理論だけじゃなく体感というか実体験で理解出来るし、理屈として覚えやすい実験ですな twitter.com/kakimin_rika/s…

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    全然関係ないんだけどバイトであった話。 最近ツイッターでお客さんへのマイナスツイートばかり見る気がしたので思い出して殴り書き こういうお客様が増えてくれたらいいなぁと思うと同時に自分も客としてお店に行くときこういう気が配れたらいいなぁ、っていう ※制服とか名前とかは全部変えてます pic.twitter.com/hOUSCjB5d0

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    ヒロアカTVアニメ制作スタッフがどれだけ原作に忠実なのかが一発でわかる画像 pic.twitter.com/RaUvsPVSa9
    YOSHIKI(CV:三木眞一郎)そしてYOSHIKIの許可貰ってんのかwwwwwwwwwwww#深夜天才バカボン pic.twitter.com/YmZZDjfca4
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